Mar Molins

FOTOMONTANTGE: (bitxos i mar) EXERCICI: A partir d'una imatge on hi aparaguès aigua (mar) i el treball dels companys de volum que han realitzat durant aquest trimestre: animals marins fets a partir de plàstic reciclat (bitxos) haviem de produir un fotomontage que expliqués alguna cosa. En el meu cas he volgut transmentre el   problema de desconeixament o desenteniment dels éssers humans respecte al grau de contaminació dels mars i oceans. Criticar el fet real que ens trobem, A l'esitiu i alguns tot l'any anem a les platjes i tothom vol que estiguin netes i cristalines i ens queixem si hi trobem escombraries, si l'aigua no és transparent... quan els causants d'aquests problemes que alhora són medienvientals sóm nosaltres, els humans. En canvi actuem com si res, com si no ens n'adonessim i no ens afectés, com si els responsables no fossim nosaltres. IDEA PRINCIPAL:  La idea principal que vaig tenir per aquest projecte era la següent: Volia plasmar el problem

HISTÒRIA D'UNA IMATGE ANTIGA Pels voltants dels anys 20 un vailet d'uns sis anys aproximadament anomenat Juan, però que tothom li deia Juanito li va tocar fer la comanió, com tots els infants de la seva edat en aquell moment. És així que ell i la seva germana petita, la Pilar van anar a fer-se les fotos a l'estudi J. Rosset de Mataró. La Pilar que amb uns tres anys ja era molt presumida va demanar a la seva mare que la pentinés i la poses ben guapa per les fotos del seu germà gran. És així que la seva mare va anar a la botiga del barri de la que més bé se'n parlava sobre els preciosos vestidets per nenes petites que hi tenien i en va comprar un de ben bofó per la Pilar. Era de llí, tenyit de color blanc, un blanc net que brillava com les estrelles. El vestit era de tirats, ja que feia en aquella època de l'any ja començava a fer calor. El tall de la peça acabava en ziga-zaga i va aprofitar per cosir-hi amb punt unes floretes precioses. La Pilar va ser qui va tri

ANALISI: Analisi de quatre imatges de cada col·lecció COLORS 1) Enquadrament: Horitzontal. Fora de camp: Finestra de l'aula d'audiovisuals de l'institut Celestí Bellera de Granollers, Catalunya. Composició: Els principals elements que trobem a la imatge estan al centre d'aquesta i són uns paperets de color vermell enganxats a la finestra, els quals els veiem de forma nítida, mentre que de fons hi ha plantes de color verd desenfocades. Punt de vista: Pla frontal. Distància i pla : Primer pla. Profunditat de camp i enfocament:  Poca, ja que l'objectiu de la càmera és molt a prop de l'element rincipal (paperets de color vermell) i aquest està llunyde l'element que actua com a fons (plantes verdes) hi ha molta distància. El punt nítid de la imatge és el més proper a l'objectiu. Llum: Llum artificial (interior) provinent de l'interior de l'aula i alhora llum natural d'un dia de pluja (exterior). Colors: Colors freds.

La tasca consisteix en crear quatre col·leccions de fotos, totes quatre de tema lliure. Les fotos les hem fet a l'hora de classe i per tant tots els elements que hi surten són del centre o d'alumnes i professorat d'aquest. Vaig començar amb una col·lecció molt clara que de seguida vaig anomenar-la com a Aula, ja que les fotos que vaig fer eren totes d'objectes, dibuixos i elements que s'hi trobaven dins. Em va cridar l'atenció l'aula ja que al començament de la activitat estava plovent i vaig decidir quedar-me a dins i buscar coses a què fer fotos i així vaig anar descobrint i fotografiant coses curioses de dins la classe. La segona col·lecció que vaig fer va ser la que vaig batejar com a Natura, ja que quan va parar de ploure i vaig sortir a fora per seguir fent fotos vaig veure que hi havia moltes plantes i arbres bonics. La tercera i la quarta col·lecció en canvi no les vaig planejar, simplement vaig anar fent fotos d'espais o elements que trobava int